卓信速配牛眼观•教育说|期末测评“破圈”，体现育人创新携手托举快乐成长

在寒假来临前，近日南京市各小学一二年级的“花样”期末测评活动精彩纷呈，还有学校首次让测评走出校园，将其搬进了文化场馆。南京市武定新村小学与秦淮非遗馆正式签约共建，学校打破教室边界，将低年级学科活动化测评搬进非遗场馆，打造沉浸式“非遗探秘期末大闯关”。

在中小学全面落实“双减”有关部署要求以来，一二年级期末测评不见试卷了，却十分精彩而热闹。期末嘉年华、新春大集游园会、游戏闯关……游戏化的环节、趣味化的挑战，让孩子们实现了“玩中学”“玩中评”。之所以期末测评总是让人眼前一亮，创意不断，在于学校对“减负增效”日益深入的理解，通过活动有机整合一学期各科学习的核心能力和素养，实现对学习成果的无纸化检验，并培养同学们应对挑战、解决问题的能力。形式多样、不拘一格的期末测评，还成为了孩子们展示个人特长的舞台。

今年，更有期末测评打破校园边界，通过馆校联合让期末测评走进场馆，实现了更加开放多元的测评形式，充满新意，体现了学校、社会进一步注重“跨界”携手，实现寓教于乐。这对于孩子的全面发展、快乐成长来说，是一种可喜的“破圈”行动和育人创新。

期末测评要成为低年级孩子童年成长中珍贵而有意义的一环，还应重视内在的科学性逻辑性和外在形式的结合，让测评内容真正适应不同学段孩子的身心发展规律。同时应注意做好衔接，让孩子们进入中高年级时能够良好、顺利过渡。期待家校社携手托举下，推动“花样”测评既充满童趣又落地见效，让孩子们在快乐实践中，真正实现有回顾、有检验、有收获、有成长。评论员薛蓓

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