亚金配资青年学子与社区的“双向奔赴”

本文转自：兰州晚报

“小能人”成长计划志愿服务项目

青年学子与社区的“双向奔赴”

多元课堂助力孩子们全面发展（天水南路社区供图）

观影健身、指尖魔方、科普实验、经典国学……眼下，城关区团结新村街道天水南路社区“小能人成长班”系列活动正在火热开展，活动内容丰富多样，吸引了众多青少年的参与。自2020年起，兰大学子与天水南路社区党群服务中心持续合作打造社区教育品牌项目——“小能人”成长计划，通过构建“高校-社区-家庭”联动育人生态，丰富孩子们的假期生活，累计服务超1000人次，不仅赢得了广泛好评，也搭建起了青年学子服务社会、锻炼自我的桥梁，实现了知识传递与社会责任的双重担当。

扎根社区筑梦假期多元课堂

自2020年起，兰州大学青年学子牵头组建志愿团队，与天水南路社区党群服务中心共同开展“小能人”成长计划志愿服务项目。该项目以“学思致用，社学互建”为主题，旨在通过多元化的课程设计，为青少年提供全面发展的平台。

5年多来，该项目围绕“德智体美劳”五育并举的方向，设计了14类线下课程，在知识传递与趣味体验间找到平衡，全方位助力青少年成长。在国学课上，志愿者吴睿轩以“趣味汉字+手工”打破传统课堂的沉闷，孩子们在制作“青青子衿”手工模型的过程中，触摸千年文脉的温度；在心理课上，志愿者王艺甜用“情绪温度计”游戏引导孩子识别喜怒哀乐，通过“我感到……因为……我希望……”的句式练习，教他们用语言而非哭闹表达需求。此外，在英语课上的“单词森林冒险”、乐高搭建释放创意、手工衍纸绽放巧思等课程安排，让孩子们在游戏中收获知识、在协作中学会包容。

去年暑假，为激发孩子们的科技兴趣，团队设计了针对6至12岁儿童的科学实验课，课程以“安全+互动”为核心，把初中理化知识“降维”成视觉与触觉奇观，让孩子们动手探索感受科学魅力。团队成员则在一旁耐心讲解实验原理，用通俗易懂的语言将复杂的科学知识娓娓道来，让孩子们在轻松愉快的氛围中爱上科学。

近两年来，为完善“三位一体”的多元教学模式，项目团队还将一定的重心转移至新兴领域的教学探索，联合孩子们拍摄短视频、微电影等，提高青少年的表达能力与新媒体素养；在“田野活动”的教学实践方面，组织、鼓励孩子们走出社区，策划“小小眼科医生”“致敬航天精神”“八一观影”等活动，让孩子们在亲身体验中增长见识、锻炼能力。

躬身实践知行合一赋能成长

如何让志愿服务更有深度、让青年学子的付出转化为实实在在的成长养分？项目团队通过“躬身实践”给出了答案。

为了让课程更贴合孩子们的需求，团队建立了“课前调研-课中观察-课后复盘”的全流程优化机制。

“我们从课堂中来，又回到课堂中去，‘知行合一’是我为这次实践立下的核心理念。”团队负责人钟琳表示，作为政治与国际关系学院的学生，能将“多元治理”“协同共治”等专业理论应用于社区服务实践，既深化了对专业知识的理解，又提升了解决实际问题的能力，真正实现了学以致用。

见证了项目成长的天水南路社区党委书记蔺文君深有感触：“这些青年学子不仅带来了丰富多彩的课程，更用他们的专业知识和满腔热情，为社区的孩子们打开了一扇看向外面世界的窗。他们的到来，让社区教育焕发出了新的活力，也让孩子们在假期里有了更多元、更有意义的成长体验。”在她看来，这种将理论与实践紧密结合的模式，不仅让青年学子在服务社会中找到了自身价值，也为社区基层治理注入了新的活力与智慧。

本报记者张丹

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